Детский сад №49 «Золотой петушок»

Заглянул сегодня праздник в каждый дом, Потому что бродит осень за окном. Заглянул осенний праздник в детский сад, Чтоб порадовать и взрослых и ребят! Традиционно, в нашем детском саду, проводится праздник осени. Так 11 и 12 ноября прошли утренники под названием «Осень, в гости просим!», в которых приняли активное участие дети средних, старших и подготовительных групп. Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. Дети с воспитателями разучивали стихи, танцы, а с музыкальным руководителем – песни про осень.  Самым ярким и запоминающимся эпизодом во всех утренниках стал сюрпризный момент – корзина с наливными яблоками для всех ребят – подарок Осени! Утренники прошли без участия родителей, однако это не повлияло на настроение и подготовку детей к празднику. Праздник в детском саду – это всегда звонкий смех детей, море улыбок и веселья. Мероприятия получились яркими, веселыми, увлекательными. Праздник удался на славу!   ГРУППА «ГНОМИКИ» ГРУППА «СОЛНЫШКО» ГРУППА «РАДУГА» ГРУППА «СВЕТЛЯЧОК» ГРУППА «ТЕРЕМОК» ГРУППА «ЗВЕЗДОЧКА»

Упрямство и капризы у детей 5-6 лет. Каковы способы преодоления?     Если вы уступите ребенку, он сделается вашим повелителем; и для того, чтобы заставить его повиноваться, вам придется ежеминутно договариваться с ним.                                                            Руссо Ж.-Ж.   Понятия капризы и упрямство очень похожи и чёткой границы провести между ними нельзя. Способы преодоления капризов и упрямства одинаковы. Упрямство – это психологическое состояние, отрицательная особенность поведения человека, выражающаяся в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного непослушания, для которого нет видимых мотивов. Упрямство, как правило, проявляется: -  в желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы. -  выступает как психологическая защита и имеет избирательный характер, т. е. ребёнок понял, что совершил ошибку, но не хочет в это признаваться, и поэтому «стоит на своём». Упрямство может стать чертой характера, если не принять меры к его преодолению. С течением времени оно порождает детскую лживость, может привести к расстройству нервной системы, неврозам, раздражительности. Если такие проявления, ещё в дошкольном возрасте, из реактивных состояний переходят в хронические, то возникает начальная стадия педагогической запущенности. Капризы – довольно распространённое поведение пятилетних, шестилетних детей. Возникать оно может в силу разных факторов. Причинами могут быть: - запреты родителей. Например, вы говорите, что есть нужно только на кухне за столом, а кроха начинает требовать кушать у себя в комнате. - излишняя опека родителей, что вообще не дают ему свободы в своих действиях, это порой вызывает недовольство. - самая распространенна причина – это требование внимания к собственной персоне.    Как преодолеть упрямство и капризность?   1. Не предавайте большого значения упрямству и капризности. Примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребёнка. 2. Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете. 3. Не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребёнку – это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки ещё сильнее его возбуждают. 4. Будьте в поведении с ребёнком настойчивы, если сказали «нет», оставайтесь и дальше при этом мнении. 5. Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести. 6. Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка, ай-яй-яй!». Ребёнку только этого и нужно. 7. Постарайтесь схитрить: «Ох, какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)». Подобные отвлекающие манёвры заинтересуют капризулю и он успокоится. 8. Исключите из арсенала грубый тон, резкость, стремление «сломить силой авторитета». 9. Спокойный тон общения, без раздражительности. 10. Уступки имеют место быть, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса. Четыре основных правила общения с ребенком, которые позволят передать ему любовь, заботу, внимание   1. Правило общения «Глаза в глаза» Глаза - зеркало души, контакт – глаз – разговор двух душ: родителя и ребенка. Только посмотрев в глаза собеседнику, можно передать ему нечто важное, невыразимое словами. Если, разговаривая с ребенком, вы будете поддерживать контакт глаз, он в каждый момент общения будет ощущать свою значимость, уважение к своим чувствам и интересам. Тем самым значительно повышается его самооценка, уверенность в себе, чувство психологической безопасности. 2. Правило «Чудо прикосновения» Психологи неустанно повторяют, что для выработки «гормона счастья» человеку требуется ежедневные объятия и прикосновения Об этом говорит известный семейный терапевт Вирджиния Сатир. Она считает, что 4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день! А для того, чтобы ребенок развивался интеллектуально, чтобы была в душе гармония, необходимо  12 объятий в день! Потрепать ребенка по плечу, дотронуться до руки, приобнять – все это знаки родительской любви и поддержки, столь ему необходимой. Ошибочным будет мнение, что взрослые не нуждаются в тактильных ощущениях. Человеческие прикосновения в любом возрасте обогащают взаимодействия людей, делая их ближе. Обычные прикосновения повышают самооценку и настроение ребенка, ослабляя силу негативных эмоций. 3. Правило «Безраздельное внимание» Это, может быть 20-30 минут каждый день, которые родитель посвящает своему ребенку, не отвлекаясь ни на телевизор, ни на компьютер, ни на домашние хлопоты. Чем заниматься в такие минуты,  не имеет значения, можно просто поговорить. Быть самым главным для родителей хотя бы на время – острая потребность каждого ребенка в любом возрасте. От этого зависит мнение ребенка о самом себе и качество его взаимоотношений с окружающим миром. В случае неудовлетворенности этой потребности  ребенок будет чувствовать постоянное беспокойство, что все остальное в мире гораздо важнее его самого. 4. Правило «Воспитание самодисциплиной» Скандалы матери или отца, происходящие в семье, перечеркивают счастливое детство ребенка. Выяснение отношений при малыше – один из вариантов превратить его в неуверенную и несчастную личность. Дети «отзеркаливают» поведение, принятое в их семье. Хотите честности и внимательности от ребенка – ведите себя соответственно. Покажите ребенку верные ценности личным примером.

История праздника День народного единства — новый государственный праздник. Он отмечается 4 ноября, начиная с 2005 года. И хотя это праздник новый, но своё начало он берёт в далёком XVII веке, в Смутном, как его называли, времени. Это был период, когда в стране фактически было безвластие. Последний царь из династии Рюриковичей Фёдор Иоаннович умер, не оставив наследника, а его малолетний брат, младший сын царя — Дмитрий, погиб в Угличе при загадочных обстоятельствах. Царь Борис, занявший в скором времени трон, правил недолго и умер, а после его кончины между боярами началась борьба за власть. Этим воспользовался польский король Сигизмунд, который двинул на Москву свои войска, чтобы посадить на русский трон своего ставленника Ажедмитрия, выдававшего себя за спасшегося царевича Дмитрия. Бояре, погрязшие в борьбе за власть, не смогли дать отпор вражеским интервентам. Тогда против поляков поднялся весь русский народ. Во главе ополчения встали князь Пожарский и земский староста Кузьма Минин. Войско, в котором плечом к плечу сражались знатные бояре, дворяне и простой народ, осенью 1612 года вошло в Москву, и ополченцы штурмом взяли Кремль, в котором засели поляки. Польским войскам было нанесено сокрушительное поражение. Позднее благодарные потомки воздвигли на Красной площади памятник гражданину Минину и князю Пожарскому. А мы теперь отмечаем этот день как День сплочённости, единства и героизма всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе. Для Вас, родители! Рекомендация для родителей «Как рассказать ребенку о Дне народного единства»   Цель вашей беседы с ребенком: воспитание у ребенка чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину. Задачи: расширить представления ребенка о национальных праздниках, знать исторические моменты в жизни России.  Воспитание любви и уважения к русским национальным героям. Знать современную символику России. Демонстрация ребенку значения сплоченности в жизни человека и целого народа. Итак, 4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Почему? Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги. Например,  прочтите стихотворение В.Орлова, покажите на примере, что отношение к окружающему миру, людям начинается с малого: Здравствуй, Родина моя (В.Орлов) Утром солнышко встает, Нас на улицу зовёт. Выхожу из дома я: – Здравствуй, улица моя! Я пою и в тишине Подпевают птицы мне. Травы шепчут мне в пути: – Ты скорей, дружок, расти! Отвечаю травам я, Отвечаю ветру я, Отвечаю солнцу я: – Здравствуй, Родина моя!        Задайте вопрос ребенку: А ты хочешь узнать, с чего началось празднование «День Народного Единства?». А что ты сам можешь о нем уже рассказать?          Обсудите, отправьтесь вместе в историческое путешествие в прошлое нашей России. Расскажите о том, что раньше она называлась великим словом "Русь». Продолжите говорить о том, что не сразу Россия стала сильным, могущественным государством. Были в России трудные, тяжелые времена. Польские враги хотели завоевать нашу Родину. Но среди русского народа нашлись два мудрых человека. Они подняли и возглавили войска для победы над врагом. Один из них был из простого народа, имя его Кузьма Минин, другой князь Дмитрий Пожарский. Обратились они ко всему русскому народу с призывом: «Друзья, братья! Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!». Спросите ребенка о том, как можно назвать этих людей, что подняли народ для победы над врагом? (смелые, мужественные, стойкие и т.д.). Это не только обогатит знания ребенка, но и поможет в дальнейшем расширить его словарный запас. И собрался народ государства Российского из 25 городов в Москве.    Спросите, знает ли ребенок что-нибудь о столице нашей Родины?  Большим войском пошли они на врага, впереди войска несли икону «Казанской Божей матери». После долгих, кровопролитных боев победил русский народ лютого, польского врага. В Москве в честь победы над врагом, за героизм, мужество и отвагу на Красной площади установлен памятник, сделана надпись «Гражданину Кузьме Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия». Также построен храм «Казанской Божей матери». Акцентируйте внимание на том, что мы не должны забывать, что Россия только тогда сильна, когда она едина. Россия многонациональная страна в ней живут русские, татары, башкиры, марийцы, мордовцы, буряты и т.д. Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная - протягивает руку дружбы и раскрывает свои объятия всем народам, кто пожелает жить на земле мирно и счастливо.

29 октября состоялся заключительный этап муниципального конкурса профессионального мастерства "Секреты мастерства". Учитель-логопед нашего детского сада Бегишева Эмине Эрнестовна вошла в пятёрку сильнейших логопедов города и заняла на конкурсе достойное второе место! Вам победа досталась не даром,       Было вложено много труда, Много сил, упорства, терпенья, Ваша воля была тверда! В этот час мы Вас поздравляем, Много новых высот Вам желаем. Успехов, фортуны, удачи! Еще больше побед в придачу!  

         В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в общественной жизни Крыма, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится нравственно-патриотическое воспитание.  В рамках реализации АООП МБДОУ № 49 «Золотой петушок» г. Симферополя и программы воспитания на 2021 – 2025 годы мы способствуем формированию чувства ответственности перед обществом, чувства глубокой привязанности к семье, дому, родной природе, уважительного отношения к другим людям. Цель проекта: развитие у детей нравственных качеств и ценностей, подготовка ребенка к сознательной жизни в современном обществе в духе взаимопонимания, согласия, сопереживания по средствам компьютерных программ с 3D-проектированием.   Задачи проекта: воспитание уважительного отношения к людям пожилого возраста, с особенностями здоровья, к родным и близким людям, к друзьям и сверстникам; побуждение детей к проявлению сострадания, заботливого отношения, внимательности к братьям нашим меньшим; воспитание чувства собственного достоинства, уважительного отношения не только к своей        этнической группе, но и уважения, симпатии, добрых чувств к людям других национальностей; дать детям представление о значении компьютера в жизни человека; дать понять, что компьютер - это электронная машина для работы с информацией; познакомить детей с технологией «Архимед 2020» для создания 3D-моделей мультипликационных героев; обучить детей элементарным действиям работы на компьютере. Изучив литературу, компьютерные программы по созданию мультфильмов, промониторив социальные сети на предмет самых актуальных социальных проектов, пройдя курсы повышения квалификации по ИКТ, дистанционное обучение по работе с инновационной технологией «Архимед 2020», которую наш ДОУ получил в награду за победу во Всероссийском смотре-конкурсе «Образцовый детский сад 2020-2021», мы приступили к созданию проекта. Свою работу над проектом начали со знакомства с компьютерной анимацией. Дети с любопытством и интересом просмотрели как создаются компьютерные мультфильмы («Учимся вместе - Как делают мультфильмы?», «Секреты Фиксиков», «Истории персонажей», «3-D модели», «Пишем сценарий» и т.д).Объявили конкурс по всем группам на самое интересно имя. По его итогам нашего героя назвали – Добронравчик. Весь проект мы разбили на три блока: «Маленькие сердца нуждаются в заботе», «Мы разные, мы равные», «Осколки разбитых сердец».  Работа велась в разных направлениях: непосредственно образовательная деятельность, игровая деятельность, различные режимные моменты, совместная работа детского сада и семей воспитанников. Так в первом блоке «Маленькие сердца нуждаются в заботе»: Проводились серии занятий   на темы «Мы в ответе за тех, кого приручили», «В мире не хватает доброты, пока есть бездомные кошки и коты» и др. Особое внимание уделяли различным видам игр. В организации сюжетно-ролевых игр «Ветеринарная клиника», «Приют для бездомных животных».  Серия дидактических игр: «Зашифрованное письмо», «Накорми животных», «Придумай кличку», «Придумай загадку, сказку «О преданном четвероногом друге». С родителями всего сада провели конкурс «Лучший логотип». По итогам конкурса логотип занявший первое место был опубликован на страничке ДОУ в Инстаграм, для акции «Накорми бездомных животных». Второй блок «Мы разные, мы равные» был посвящен взаимоотношению «обычных» детей и детей с ОВЗ. Во вторую половину дня детям демонстрировались добрые мультфильмы, вызвавшие в детях бурю эмоций: «Про Диму» (ДЦП), «Доступная среда», «Вне зрения», «Скарлетт» (дети с онкозаболеваниями), «Тамара» (глухонемые), «Струны» (ДЦП), «Секрет Моэла» (синдром Ангельмана), а для родителей были предложены фильмы «Звездочки на земле», «Перед классом». В группах под руководством педагога-психолога Самсоненко Евгении Ивановны прошли акции с участием воспитанников всех групп «Осколки доброты», «Подари игрушку другу». Игровая среда групп была пополнена авторскими играми «Лепешка-ситуация», «Я особенный».  В третьем блоке «Осколки разбитых сердец» мы решили посвятить тему взаимоотношениям между членами семьи, конфликтам между поколениями. И конечно, одной из самых болезненных тем – одинокие старики и дети-сироты.  Для детей были разработаны авторские игры и упражнения «Цветные мысли и поступки», игра-конструктор «Семья», «Цветные дома».  Родители совместно с детьми всех групп изготовили альбомы «Добрые дела», «Семейные традиции», «Мой счастливый день». После нескольких бесед про детей-сирот родители предложили педагогам ДОУ провести благотворительную акцию «Поезд добра». По итогам этого блока педагог-психолог Самсоненко Е.И. составила сборник «Энциклопедия родительской мудрости», картотеку «Игры на развитие нравственных качеств у старших дошкольников», подборку «Рассказы и сказки нравственного содержания для дошкольников» и методические рекомендации к ней.  Продуктом проекта  стала серия анимированных видео «Уроки сердца с Добронравчиком». Вот как это было:  

 

Иммунитет – это способность организма противостоять различным заболеваниям, которые вызываются вирусами, бактериями и токсинами. В ответ на появление в организме инфекционных агентов, вырабатываются защитные белки, которые называются антителами. Образовавшиеся антитела обычно сохраняются в организме долгие годы, обеспечивая ему надежную защиту. Невосприимчивость к инфекционным заболеваниям можно приобрести, переболев данной инфекцией, либо путем вакцинации. Для проведения вакцинопрофилактики в России существует календарь профилактических прививок, где прививки делятся на две группы: плановые (прививки от гепатита В, туберкулеза, дифтерии, кори, коклюша, столбняка, полиомиелита, паротита, краснухи) и экстренные, которые проводятся при ухудшении эпидемической обстановки (прививки от гриппа, клещевого энцефалита, гепатита А, менингококковой инфекции, холеры и др.). Вакцинопрофилактика остается мощным средством предупреждения большого числа инфекционных болезней. Только прививки могут защитить ребенка от таких заболеваний, как полиомиелит, дифтерия, коклюш, туберкулез, столбняк, вирусный гепатит В, корь, эпидемический паротит, краснуха, грипп.  Самое эффективное средство защиты Вашего ребенка - это прививка! Часто родители задают вопрос: «Насколько безопасна вакцинация?». В настоящее время вакцинация достаточно безопасна так как: • современные вакцины изготавливаются с использованием высоких технологий • они обладают хорошей эффективностью и переносимостью • риск осложнений при применении сведен к минимуму • количество противопоказаний незначительно Перед вакцинацией ребенка обязательно осматривает врач и определяет показания или противопоказания к вакцинации. Право на иммунизацию обеспечивается Федеральным законом «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней человека» № 157 – ФЗ от 17 сентября 1998 г. В главах 2 – 6 освещены права и обязанности граждан, которым проводится вакцинопрофилактика. Активная иммунизация наиболее эффективный метод защиты от инфекций. ЗАЩИТИТЬ РЕБЕНКА – ВАШ РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОЛГ!

  Как родителям помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома. Советы от педагога-психолога Самсоненко Е.И.       Уважаемые родители, находясь дома, вы можете привить ребенку навыки преодоления тревожного состояния, совладания со сложными ситуациями и научить его справляться с возможным стрессом. Для этого вам необходимо   поддерживать, культивировать благоприятную, спокойную, доброжелательную атмосферу в семье. В сложных ситуациях не нужно паниковать, следует помнить, что «черную полосу всегда сменяет белая».   Доброжелательное спокойствие членов семьи поможет придать ребенку уверенность, стабилизирует ситуацию. Регулярно общаться, разговаривать с ребенком на темы, связанные с его переживаниями, чувствами, эмоциями. Старайтесь строить (но не навязывать) перспективы будущего совместно с ребенком. Делитесь своими переживаниями, мыслями, рассказывайте честные истории из жизни, в том числе о преодолении вами и вашими знакомыми трудных жизненных ситуаций. Даже самый обычный разговор по душам способен заставить ребенка поверить в свои силы. Используя прием активного слушания, посочувствуйте, скажите, что вы понимаете, как ему сейчас трудно (если он переживает, что не может посещать детский сад, скучает за своими друзьями). Дети, которые чувствуют поддержку и искреннее сочувствие родителей, справляются со стрессом успешнее. Научить ребенка выражать свои эмоции в социально приемлемых формах (агрессию — через активные виды спорта, физические нагрузки, которые можно пока выполнять дома; душевные переживания — через доверительный разговор с близкими, приносящий облегчение). Ребенку сложно рассказывать о своих переживаниях родителям или сверстникам, предложите ему нарисовать на бумаге свои переживания, страхи. Выложив эмоции на бумагу, он непременно почувствует облегчение, освободившись от возможных негативных мыслей и переживаний.  Поощрять физическую активность ребенка. Стресс — это, прежде всего, физическая реакция организма, поэтому эффективно бороться с ним ребенку поможет любая деятельность, требующая физических усилий: уборка по дому, физические упражнения, пение, танцы... (Можно включить любимую музыку, танцевать вместе с ребенком). Старайтесь не вынуждать ребенка тратить силы на то, что ему не интересно, определите совместно с ребенком, каким активным занятием он хотел бы заниматься, находясь дома (Предложите несколько вариантов, пусть ребенок выберет) Поддерживать и стимулировать творческий ручной труд ребенка. Любая творческая деятельность (лепка, аппликация, конструирование, нетрадиционные приемы рисования)  является своеобразной «разрядкой», несет успокоение — через работу воображения ребенок отвлекается от негативных переживаний и чувств. Поощрять ребенка к заботе о ближних (представителях старшего поколения, младших детях, домашних питомцах). Приятные обязанности, ощущение, что «кто-то от меня зависит», «без меня не справится», «я нужен кому-то», являются дополнительным ресурсом для совладания с возможным стрессом. Поддерживать семейные традиции, ритуалы. Важно, чтобы хорошая семейная традиция была интересна, полезна и любима всеми поколениями семьи. Семейные ритуалы можно трансформировать таким образом, чтобы младшее поколение с удовольствием участвовало в них, и воспринимало их как желательное, интересное, полезное   времяпрепровождение. Стараться поддерживать режим дня ребенка (сон, режим питания). Чаще давайте ребенку возможность получать радость, удовлетворение от повседневных удовольствий (вкусная еда, чтение любимых сказок, принятие расслабляющей ванны, и т. д.)   Будьте здоровы и счастливы в кругу своей семьи! Актуальные материалы: Как родителям помочь ребенку. от Самсоненко Е.И..docx Случай в лесу. Сказки от Самсоненко Е.И..docx  

Наконец и в наш город Симферополь пришла настоящая осень. Она заглянула в каждый дом, каждый двор. Принеся нам богатый урожай фруктов и овощей. Осень замечательная пора. С особенной трепетностью её встречают дети в детском саду. Потому что это пора новых встреч, новых знаний и новых начинаний. В это время года мы взрослые, стараемся рассказать и показать нашим детям всё её великолепие. Знакомим наших малышей с разнообразными литературными и художественными произведениями. Вместе рисуем и мастерим всевозможные поделки. Организуем и проводим осенние утренники и выставки. Ежегодное проведение этих мероприятий стало своего рода ритуалом для нас. Вот и в этом году мы не отступились от своих традиций организовав осеннею выставку в нашем детском саду «Золотой петушок». Выставка «Золотая осень» проводилась с участием детей и родителей. Детям было предложено изготовить совместно с родителями всевозможные поделки, изделия из природного материала и даров осени. Участники выставки удивили нас своей фантазией, оригинальностью и творческими способностями. Очень порадовало что родители не остались равнодушными и приняли активное участие вместе с детьми в изготовление поделок. Совместная продуктивная деятельность воспитанников и родителей положительно влияет на развитие семейных ценностей. Помогает сплочению членов семьи воспитанников. Приобщает детей к культурным ценностям. Воспитывает в детях любовь к искусству и красоте. Что несомненно приносит неоценимый вклад нашему обществу. Вот такие прекрасные выставочные работы из овощей, фруктов, и природного материала были изготовлены нашими участниками. Осень — это вторая весна, когда каждый лист — цветок. (Альбер Камю)

Организатором Конкурса является Региональное Общественное Движение «Совет отцов Республики Крым», при поддержке Межрегиональной общественной организации «РУССКОЕ ЕДИНСТВО», Министерства внутренней политики, информации и связи Республики Крым и Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым. Конкурс «Мой папа самый лучший!» проводится с целью популяризации образа классической семьи, роли отца в духовно-нравственном воспитании детей, продвижении традиционных семейных ценностей, ответственного родительства и уважения к старшему поколению. Для того, чтобы стать участником Конкурса, необходимо сделать публикацию в социальных сетях (Instagram, Facebook, VK, Одноклассники) с хэштегом #мойпапасамыйлучший2021. В публикации должно присутствовать короткое видео (до 60 секунд), фото или детский рисунок, отражающие роль отца в современной семье, а также отвечать на вопрос: «Почему мой папа самый лучший?» До 31 октября состоится подведение итогов Конкурса по результатам решения Конкурсной комиссии. Победители Конкурса будут награждены дипломами и памятными призами от Организаторов. Приглашаем все семьи, проживающие на территории Республики Крым, к участию в конкурсе «Мой папа самый лучший!» Участвуйте и побеждайте! http://russkoe-edinstvo.com/news/653-konkurs-moj-p... Положение о проведении в 2021 году республиканского конкурса «Мой папа самый лучший!»    1. Общие положения           1.1. Настоящее Положение о проведении в 2021 году республиканского конкурса «#мойпапасамыйлучший2021» (далее – Конкурс) определяет цели, задачи, сроки проведения и порядок награждения победителей Конкурса.           1.2.Организатор Конкурса – Региональное Общественное Движение «Совет отцов Республики Крым», при поддержке Межрегиональной общественной организации «РУССКОЕ ЕДИНСТВО», Министерства внутренней политики, информации и связи Республики Крым и Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым.                                                                                            2. Цели и задачи Конкурса            2.1. Цели Конкурса – популяризация идеи семейного образа жизни, образа классической семьи, продвижение традиционных семейных ценностей, ответственного родительства и уважения к старшему поколению.            2.2. Задачи Конкурса:           -  формирование позитивного имиджа семейного образа жизни среди населения Республики Крым;           -  демонстрация и сохранение традиционных семейных ценностей;         - создание положительного образа отца в традиционной семье и его роли в духовно-нравственном воспитании детей;            -  содействие улучшению демографической ситуации в Республике Крым;         - поддержка института брака как союза мужчины и женщины, основанного на государственной регистрации в органах записи актов гражданского состояния, заключаемого в целях создания семьи, рождения и (или) совместного воспитания детей, основанного на заботе и уважении друг к другу, к детям и родителям, характеризующегося добровольностью, устойчивостью и совместным бытом, связанного с взаимным стремлением супругов и всех членов семьи к его сохранению.                                                       3. Условия проведения Конкурса            3.1. Принять участие в Конкурсе могут все семьи, проживающие на территории Республики Крым.            3.2. Для того, чтобы стать участником Конкурса, необходимо сделать публикацию в социальных сетях (Instagram, Facebook, VK, Одноклассники) с хэштегом #мойпапасамыйлучший2021            3.3. В публикации должно присутствовать короткое видео (до 60 секунд), фото или детский рисунок.            3.4.Содержание публикации должно отражать роль отца в современной семье и популяризировать традиционные семейные ценности, а также отвечать на вопрос: «Почему мой папа самый лучший?»            3.5. Конкурсный пост должен быть опубликован на личной странице пользователя социальной сети, достигшего 18-ти летнего возраста. Пост должен быть доступен «для всех». Страница пользователя должна быть открытой «для всех». Сообщения на странице пользователя должны быть открыты «для всех».            3.6. К участию в Конкурсе не допускаются посты: - опубликованные в «истории» - опубликованные не на личной странице (в группе, сообществе, странице организации и т.д.) - содержание которых противоречит целям и задачам Конкурса.           3.7. Все посты, опубликованные в указанных социальных сетях с хэштегом #мойпапасамыйлучший2021с соблюдением всех условий, указанных в данном Положении, автоматически участвуют в Конкурсе.           3.8. Публикация поста с хэштегом #мойпапасамыйлучший2021является согласием автора с условиями Конкурса.           3.9. Запрещены любые действия, носящие агрессивный, оскорбительный и дискредитирующий характер.  Содержание постов, а также действия лиц, принимающих участие в создании поста, не должны противоречить законам Российской Федерации.           3.10. Участие в Конкурсе означает согласие авторов на дальнейшее использование содержания публикаций Организатором следующими способами без выплаты авторского вознаграждения: публиковать в средствах массовой информации и иных информационных платформах на некоммерческой основе, демонстрировать на публичных мероприятиях, публиковать на любых платформах в сети «Интернет».           3.11. Плата за участие в Конкурсе не взимается, работы не рецензируются, работы остаются в распоряжении организаторов с правом некоммерческого использования для показа широкому кругу лиц.                                                    4. Сохранение авторских прав           4.1. Авторские права на содержание постов принадлежат авторам этих работ.           4.2. Ответственность за соблюдение авторских прав в опубликованных постах несет лицо, разместившее пост согласно условиям Конкурса, обозначенным в пункте 3 данного положения.           4.3. Организатор Конкурса не несёт ответственности за нарушение участниками авторских прав третьих лиц. 5. Права и обязанности участников и организатора          5.1. Участие в Конкурсе подразумевает выполнение участниками всех требований, указанных в данном Положении, и согласие с ними.          5.2. Организатор Конкурса оставляет за собой право не принимать к участию работы, не соответствующие определенному качеству и техническому уровню, без объяснения причин.          5.3. Организатор не несёт ответственности за опубликованные посты. 6. Конкурсная комиссия        6.1. В целях соблюдения прозрачности подведения итогов Конкурса будет создана Конкурсная комиссия по подготовке и проведению республиканского конкурса #мойпапасамыйлучший2021 (далее – Конкурсная комиссия), состав которой утверждается Организатором.        6.2. Конкурсная комиссия осуществляет: - предварительный отбор публикаций, соответствующих условиям Конкурса; - подведение итогов Конкурса по результатам решения Конкурсной комиссии.                                                 7. Сроки и порядок проведения Конкурса        7.1. Конкурс проводится в три этапа:          I этап – публикация конкурсных работ в период – 11-20 октября 2021 года;          II этап –отбор публикаций, соответствующих условиям Конкурса для утверждения Конкурсной комиссией и проведение итогов – 20-24 октября 2021 года;          III этап –награждение до 31 октября 2021 года, в день назначенный Организатором. 8. Подведение итогов Конкурса         8.1. Список работ составляется Министерством внутренней политики, информации и связи Республики Крым. Все публикации, соответствующие данному Положению, сводятся в единый список, который будет представлен на утверждение Конкурсной комиссии.         8.2. Конкурсные работы оцениваются в трёх номинациях: - «лучший детский рисунок»; - «лучшее фото»; - «лучшее видео».         8.4. Итоги голосования будут подтверждены решением Конкурсной комиссии.         8.5. Конкурсом предусмотрены: одно I место, два II места и три III места в каждой из номинаций.         8.6. Победители Конкурса награждаются дипломами и памятными призами от Организаторов.         8.7. Итоги Конкурса будут опубликованы на площадке государственной информационной системы Республики Крым «Портал Правительства Республики Крым» на официальном сайте Министерства внутренней политики, информации и связи Республики Крым. 9. Контакты для связи с Организаторами         9.1. Министерство внутренней политики, информации и связи Республики Крым, г. Симферополь, ул. Козлова, 45а, контактный телефон +7 978-578-96-74, image@minfo.rk.gov.ru

Воспитатель - профессия души. Спасибо мудрому Создателю, что он придумал воспитателя! Вложил добро и радость в душу, Уменье молвить, чутко слушать. Он дар вам дал — любить детей, Приправил ворохом идей! Спасибо, что вы есть на свете, Здоровья вам и вашим детям!   По инициативе ряда общероссийских педагогических изданий был учрежден день воспитателя и всех работников дошкольного образования. Цель праздника – привлечь внимание общественности к детским садам и дошкольному образованию в целом. Отдавать детям частичку своей души – настоящее чудо! День дошкольного работника – возможность выразить свою признательность и уважение особенным людям. Тем, которые обеспечивают пребывание детей в ДОУ. И стоит отметить, что этот профессиональный праздник касается не только воспитателей, но и работников других профессий. Музыкальные руководители, заведующие, методические работники, психологи, наши любимые логопеды, повара, помощники воспитателя, медперсонал, завхозы, охранники и другие сотрудники. Для всех  день дошкольного работника – профессиональный праздник. В детском саду «Золотой петушок» всех сотрудников с профессиональным праздником поздравила заведующая Вера Васильевна и наградила почетными грамотами наших ценных сотрудников.   Прозвучали красивые поздравления воспитателям. Также, воспитатели на своих занятиях обобщили знания ребят о самом празднике, о многообразии профессий людей, работающих в детских дошкольных учреждениях, донести до их сознания значение труда. Дети подготовили стенгазету с поздравлениями для наших сотрудников! В День воспитателя и работников учреждений дошкольного образования мы от всего сердца поздравляем не только воспитателей, но и всех работников дошкольных образовательных организаций.

  20 сентября на базе МБДОУ №79 «Чайка» прошел первый этап городской спортакиады «Первые шаги». В нем приняли участие воспитанники подготовительных к школе групп. Наш детский сад занял почетное третье место. По итогам соревнования наши ребята были награждены грамотой и поощрительными призами.  

Согласно годовому плану нашего детского сада прошел ежегодный праздник, посвященный Дню знаний, в котором приняли участие воспитанники, их родители (вновь прибывших детей) и сотрудники . Целью проведения мероприятия, являлось развитие интереса детей к школе. Задачи: - показать детям общественную значимость праздника – День знаний; - создать веселое праздничное настроение; - развивать художественно – эстетический вкус; - воспитывать дружелюбие. Праздник проходил на улице на территории МБДОУ согласно плану, составленному музыкальным работником учреждения. В ходе праздника ребята отвечали на вопросы, отгадывали загадки, выполняли задания на внимание, пели песни о школе, детском садике, учавствовали в подвижных играх, танцевали.    В конце праздника, дети каждой группы совместно с педагогами, провели шоу мыльных пузырей “До свидания, лето”. И концертную программу закрывал выход вновь прибывших детей с педагогами групп.   Мероприятие закрыл заведующий детским садом Дресвянникова Вера Васильевна с праздничным поздравлением детей, сотрудников и гостей МБДОУ. И в честь начала учебного года дети запустили яркий салют из воздушных шаров. Таким образом, цель и задачи мероприятия были полностью реализованы. На протяжении дня в нашем детском саду сохранялась праздничная атмосфера, дети получили радость от общения друг с другом, проявили творческую активность.

                                                                                                                                   Постановлением Президиума Государственного Совета Республики Крым от 07 июня 2021 года №п31ч – 2121, педагогу-психологу  МБДОУ №49 «Золотой петушок» Самсоненко Евгении Ивановне присвоено почётное звание «Заслуженный работник образования Республики Крым»! А также, грамотой Президиума Государственного Совета Республики Крым от 07 июня 2021 года №п314 – 2\21, старшего воспитателя МБДОУ №49 «Золотой петушок» Гавриленко Татьяну Георгиевну за значительный личный вклад в развитие дошкольного образования в Республике Крым, обучение и воспитание подрастающего поколения, многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм и в связи с 60-летием со дня основания МБДОУ №49 «Золотой петушок» г.Симферополь.      Уважаемые коллеги! Примите самые сердечные поздравления в связи с присвоением высоких званий и наград . Эта награда –яркое свидетельство признания Вашего неустанного и кропотливого труда, Вашего вклада в сохранение и развитие воспитания подростающего поколения маленьких воспитанников нашего детского сада. Желаем крепкого здоровья, творческих успехов, душевного богатства, дальнейших творческих успехов в работе и неиссякаемой энергии! Гордимся тем, что в нашем коллективе работают настоящие профессионалы своего дела!    Коллектив МБДОУ №49 «Золотой петушок»  

Дополнительное образование детей дошкольного возраста является актуальным направлением развития нашего дошкольного учреждения. Оно рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства. Результаты проведенного нашими воспитателями аналитического этапа внедрения платных образовательных услуг подтверждают социальную востребованность дополнительной образовательной услуги как образования, органично сочетающего в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка. В связи с чем повышается роль дополнительного образования в деятельности дошкольного образовательного учреждения. Значимость кружковой работы для детей: Кружок в детском саду — неформально объединённая группа, образующаяся на основе интересов и предпочтений детей и пожеланий родителей. Материалы, используемые в работе, превышают требования ФГОС, поэтому кружковые группы относятся к дополнительныму образованию в детском саду. Кружки выполняют несколько функций: Образование. Ребёнок получает дополнительные знания и развивает определённые навыки в интересующей его области. Воспитание. Работа в кружке развивает у детей коммуникативные навыки, социально адаптирует, воспитывает культуру поведения. Коррекция и развитие. Занятия в кружках улучшают способности ребёнка или же корректируют их развитие при некоторых отклонениях (например, логопедический кружок). Если ребёнок посещает занятия кружка с увлечением, то одно это уже создаёт для него ситуацию успеха, а значит, повышает самооценку. Виды кружков в детском саду: 1.Социально-гуманитарная; 2.Естественнонаучное; 3.Художественное; 4.Физкультурно-спортивное; 5.Туристско-краеведческое; 6.Техноческое. С полным списком образовательных программ, вы сможете познакомиться на сайте: https://р82.навигатор.дети/ Наш детский сад приглашает детей на такие виды кружков:       Запись открыта! Ждем всех желающих!

Праздник в честь одной из главных вех в истории Руси — провозглашения христианства в качестве государственной религии в 988 году — был учрежден не так давно. 1 июня 2010 года  Дмитрий Медведев утвердил поправки в Федеральный закон «О днях воинской славы и памятных датах России». В списке официальных памятных дат появился День Крещения Руси.  Для праздника было выбрано 28 июля — в этот день отмечается память равноапостольного князя Владимира, известного также как Владимир Красное Солнышко. Владимир был внуком великой княгини Ольги, которая приняла крещение в Константинополе и старалась привить своему потомку любовь и уважение к христианской вере.  Событие совпадает с православной датой – днем памяти равноапостольного князя Владимира – крестителя Руси. Существует поверье, в котором рассказывается о том, как решил Владимир выбрать для русского народа подходящую веру. Киевская Русь в то время нуждалась в объединении сил против внешних врагов и укреплении взаимосвязи разрозненных русских племен внутри государства. Князь Владимир был мудрым и грамотным политиком. Выбрав христианскую веру, которую проповедовала Византия, он смог поднять авторитет Киева и укрепить связи с одним из самых мощных государств того времени. Сегодня этот праздник становится все более известным в нашей стране. В этот день проходят массовые культурные и благотворительные, богословские и просветительские мероприятия. Их основная цель — укрепить в общественном сознании представления о крещении Руси как об особой исторической дате в жизни славянских народов.  Вот и в нашем детском саду в рамках тематической недели, посвященной Дню крещения Руси, были проведены познавательные беседы и НОД, посвященные истории Православной Руси и памяти святого равноапостольного великого князя Владимира - крестителя, обрядовые игры и выставки декоративно-прикладного искусства, а также выставки детского рисунка. Живая тема возрождения народной культуры и сакральных праздников заинтересовала и детей, и взрослых, которые внесли большой вклад в проведение тематической недели.

Важной задачей детского сада является — ввести детей в мир природы, сформировать знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней.  В нашем детском саду огород – дело любимое и полезное. Ежегодно  воспитатели с детьми рыхлят землю, устраивают грядки для посадки различных культур.  Выращивая растения на грядках, дошколята узнают не только о полезных свойствах, но и получают сведения о жизни растений, узнают, какие условия нужны для их развития, приобретают необходимые трудовые навыки и умения, которые затем будут закрепляться в повседневной жизни. Так же труд в огороде – это труд на свежем воздухе, который способствует сохранению и укреплению здоровья детей.   Огород в детском саду – это еще и возможность увидеть результаты своей работы. Во время летнего оздоровительного периода маленькие воспитанники не только играют, закаливаются и оздоровляются, но и занимаются разведением огородов. Вместе с воспитателями, ребята посадили помидоры, кабачки, огурцы, редис, тыкву и многое другое, и уже успели собрать свой первый урожай!!!                                                                             Маленькие огородники нашего детского сада                                                     Будем мы ухаживать, будем поливать!                                                                       Проявить должны забору, видно по труду работу                                                                      Витаминов целый клад, приходите все к нам в сад!

Сегодня самая актуальная проблема во всем мире – это пандемия коронавирусной инфекции, главная и серьёзная проблема всего человечества. Ещё недавно трудно было предположить, что эпидемия COVID-19 может охватить всю планету и станет пандемией. Что беда постучится во многие семьи. Не важно, ребёнок ты или взрослый, какой ты национальности, перед этим вирусом все равны. А теперь давайте поговорим о мерах профилактики коронавируса у детей и взрослых, о рекомендациях родителям от врачей, роспотребнадзора, министерства здравоохранения на период пандемии коронавируса для предупреждения распространения COVID-19. Давайте разберём этот вопрос подробно. Если соблюдать гигиенические правила поведения в условиях пандемии коронавируса, чётко следовать рекомендациям и мерам профилактики коронавирусной инфекции, то можно существенно снизить риск заражения или дальнейшего распространения COVID-19. Памятка для родителей: «Как уберечь себя и детей от заражения. Правила поведения в условиях пандемии коронавируса для предупреждения распространения COVID-19». 1. Главное, что нужно сделать родителям – провести беседу с детьми на тему опасности заражения и важности профилактики коронавируса. Расскажите детям о профилактике коронавируса в доступной для их возраста форме. Дети больше других рискуют заразиться, они часто близко взаимодействуют друг с другом и не являются эталоном в поддержании чистоты. Объясните детям, как распространяются микробы, и почему важна хорошая гигиена рук и лица. При вынужденном выходе из квартиры по возможности объясните ребенку, что за пределами квартиры нельзя прикасаться руками к лицу, глазам, рту, носу и к каким-либо предметам: дверным ручкам, поручням и перилам, стенам, кнопкам лифта и так далее. 2. Придерживайтесь здорового образа жизни (полноценный сон, здоровая пища, богатая белками, витаминами и минеральными веществами, физическая активность, здоровый режим дня). Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Это комплексное укрепление иммунитета для деток и взрослых. Не забывайте про закаливание. Пейте побольше жидкости. 3. Роспотребнадзор не рекомендует родителям с детьми покидать город, выезжать за город, в другие страны ближнего и дальнего зарубежья. Для максимального снижения риска инфицирования детей лучше оставаться с ними дома. 4. По возможности следует избегать посещения с детьми любых общественных мест: учреждений, мест общественного питания, торговли, образовательных и развлекательных центров, а также других мест общественного пользования (магазинов, кинотеатров, торговых центров и т. д.). Избегайте с детьми любых массовых скоплений людей. 5. К местам общественного пользования, которые не следует посещать, относятся также детские площадки дворов и парков. Желательно гулять с детьми на собственных приусадебных участках и площадках индивидуального пользования. Если всё же гуляете с ребёнком на общественных детских площадках дворов, будьте предельно осторожны. 6. Во время прогулки с ребёнком желательно избегать любых контактов. Не собирайтесь компаниями для игр. Тоже самое касается и прогулок в парках. Держите социальную дистанцию 1,5 - 2 м.) Посещение лесопарковых зон возможно только при исключении общения с другими взрослыми и детьми, при отсутствии вокруг других отдыхающих. 7. Ограничьте контакты с далекими родственниками и знакомыми в целях безопасности детей. 8. Максимально ограничьте на это время контакты детей в живую. Пользуйтесь дистанционными способами общения. 9. Вместе с ребенком составьте распорядок на каждый день этих длительных каникул и контролируйте в течении дня, чтобы ребенок не устал от безделья и не произошло непредвиденных событий. 10.Вакцинация — это медицинский способ профилактики заболеваний. С помощью вакцины формируется иммунитет к конкретному возбудителю, в результате этого, когда человек сталкивается с вирусом, заболевания не происходит. Ученые и медики по всему миру возлагают большие надежды на всеобщую вакцинацию в деле борьбы с коронавирусом, поэтому по всему миру ведутся разработки вакцины. Российские ученые уже разработали несколько вакцин, одна из которых «Спутник-V». Соблюдение личной гигиены: 10. Соблюдайте личную гигиену, особенно гигиены рук. Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя и ребенка, это поддерживать чистоту рук и поверхностей. Надо держать руки в чистоте. Чаще и тщательнее мойте руки водой с мылом. Уделите особое внимание тщательному намыливанию (не менее 20 секунд, и последующему полному осушению рук. Гигиена рук - это важная мера профилактики распространения коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Почему мыло уничтожает вирус? SARS-CoV-2 — одноцепочечный РНК-содержащий вирус. Цепочка рибонуклеиновой кислоты упакована в белковую оболочку — капсид, покрытый двумя слоями липидов: жиров и жироподобных веществ. От них и отходят белковые "шипы"- отростки, напоминающие корону. Мыло разрушает липидную оболочку, и вирус растворяется в воде. Даже патогенные частицы, сохранившие целостность, мыло отрывает от кожи — они легко смываются вместе с пеной. Важно правильно мыть руки. Чем теплее вода, тем лучше. И не нужно какое-то специальное мыло — хозяйственное или антибактериальное, годится самое обычное. Главное — пена, вместе с которой уходит вирус. Мылу нужно время, чтобы разрушить оболочку вируса, — минимум 20 секунд. Мыльная пена должна покрывать руки полностью, включая запястья и тыльную сторону ладони, необходимо, чтобы пена проникла между пальцами и под ногти. Если мыла и воды нет рекомендуется пользоваться санитайзерами или антисептическими средствами на основе этанола — обычного спирта, который убивает вирус примерно за 30 секунд. Подойдут и спиртовые салфетки. Не надо вытирать руки сразу после обработки антисептиком, пусть высохнут. По мнению ученых, этанола в дезинфицирующем средстве должно быть не меньше 70%. Спиртовыми санитайзерами нельзя пользоваться часто — они, в отличие от мыла, раздражают кожу, делая ее более восприимчивой к вирусу. Если под рукой нет антисептика, помогут спиртовые салфетки. А вот антибактериальные на основе хлорида бензалкония против коронавируса бесполезны, считают ученые. Итак, мойте руки после посещения любых общественных мест, транспорта, прикосновений к дверным ручкам, деньгам, оргтехнике общественного пользования на рабочем месте, перед едой и приготовлением пищи. Носите с собой всегда дезинфицирующее средство для рук на основе спирта, спиртосодержацие антисептики, салфетки, чтобы в любой обстановке, при отсутствии доступа к мылу и воде, вы могли очистить руки. Или воспользуйтесь одноразовой салфеткой, при необходимости прикосновения к глазам или носу. 11. И все же старайтесь реже касаться лица. Прикасаться к лицу, глазам можно только недавно вымытыми руками. Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Коронавирус распространяется этими путями. 12. Нашим мамочкам совет - отдавайте предпочтение гладким прическам, когда вы находитесь в местах скопления людей. Распущенные волосы, часто контактируя с лицом, увеличивают риск инфицирования. 13. Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые дезинфицирующие моющие средства или спиртосодержащие средства. Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы. На работе также регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни). 14. Регулярно обрабатывайте свой телефон, планшет, любой гаджет (мощный источник инфекции) антисептическими средствами, особенно там, где корпус гаджета соприкасается с лицом. Если есть чехол - то его при обработке нужно снимать и обрабатывать отдельно (а лучше вообще обходиться без него). 15. При доставке продуктов, товаров из магазина на дом необходимо продезинфицировать все упаковки предметов и магазинные пакеты. Их касалось множество рук. Помните, что при достаточной влажности и невысокой температуре коронавирус может сохранять жизнеспособность в течение длительного времени, до 3 суток и более. У некоторых людей, независимо от возраста, вирус может давать лёгкую или стёртую форму заболевания. Именно такие люди чаще всего становятся источником заболевания. 16. Тщательно обрабатывайте продукты, особенно животного происхождения. Замачивайте фрукты, овощи в теплой воде на некоторое время. 17. Также стоит регулярно проветривать свои жилые помещения и ежедневно делать влажную уборку, включая обработку дверных ручек, выключателей, панелей управления оргтехникой, используя средства с моющим и дезинфицирующим эффектом. Не забывайте увлажнять воздух в помещении, в котором находитесь. 18. Изолируйте от домочадцев свои предметы личной гигиены: зубную щётку, мочалку, полотенце. Убедитесь, что у каждого в семье есть свое полотенце. Напомните, что нельзя делиться зубными щетками и другими предметами личной гигиены. 19. После возвращения домой с улицы следует обработать руки дезинфицирующим средством, снять одежду, тщательно с мылом и тёплой водой помыть руки и другие открытые участки тела. Умыть лицо и глаза. Прополоскать горло и промыть нос изотоническим раствором соли. Придя с улицы, необходимо поменять одежду (при необходимости постирать, а верхнюю обработать дезинфицирующим средством, почистить обувь. Использованные средства индивидуальной защиты, к примеру, маски, перчатки, стоит утилизировать. Соблюдение общественной гигиены: 20. Роспотребнадзор, педиаторы советуют родителям реже бывать с детьми в публичных, людных местах, избегать излишние поездки и посещения многолюдных мест, минимизировать любые контакты, избегать контактов с больными людьми, соблюдать социальную дистанцию с другими людьми (1,5 - 2 метра, чтобы уменьшить для детей риск заболевания. Если ребенок находится дома с родителями, возникает большое искушение взять его с собой в магазин, сводить в гости или на детскую площадку. Делать этого ни в коем случае нельзя! В период пандемии необходимо оберегать ребенка от прямых контактов с другими людьми. Детские площадки в плане заражения очень опасны для детей. Ребятишки касаются одних и тех же аттракционов, не зная, кто там был до этого. Вирус очень коварен! Имея долгий инкубационный период, заболевание проявляет себя внезапно. Если есть необходимость вывести ребенка на улицу, заранее оговариваются правила поведения: ничего не трогать руками, не подносить руки к лицу, не подходить близко к другим людям, здороваться и разговаривать на необходимой дистанции. Дома отмерить расстояние в полтора метра, показать и рассказать ребенку, что теперь на улице друг с другом можно общаться лишь на таком расстоянии. Ребенок должен знать про карантин и опасность заболевания коронавирусом для некоторых людей. Тогда малышу будет легче соблюдать правила поведения на улице и дома. Ребенку необходимо спокойно и уверенно объяснить, что если все люди будут соблюдать условия карантина, то он скоро закончится и все дети опять смогут гулять в парках и на детской площадке и общаться с друзьями. Детям, по крайней мере маленьким, сложно удержаться и не коснутся чего-либо на пути. Взрослые люди должны их постоянно контролировать, вести детей за руку, передвигаться там, где меньше искушения коснуться чего – либо руками. Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах, в системах общественного транспорта. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица. 21. Ограничьте свои прямые контакты с людьми. До работы по возможности добирайтесь на своем личном транспорте. Но не у всех есть личный автомобиль. Если приходится пользоваться автобусом или служебным транспортом, то необходимо надеть медицинскую маску и перчатки. В общественных местах, где трудно соблюдать социальную дистанцию, также необходимо носить маски (магазины, аптеки, торговые центры и т. д.). 22. Избегайте близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа). На улице, в местах общественного пользования, в транспорте, дорогие взрослые, держитесь на безопасном расстоянии от чихающих или кашляющих людей. Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно - капельным путем (при чихании, кашле, поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от потенциально больных. 23. Постарайтесь ограничить приветственные рукопожатия, поцелуи в щёку и объятия при встречах. 24. Не пользуйтесь общими полотенцами. Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок или посуды. Пользуйтесь только личной или одноразовой посудой. 25. Не прикасайтесь голыми руками к дверным ручкам, перилам, другим предметам и поверхностям в общественных пространствах. 26. При кашле или чихании обязательно прикрывайте рот и нос по возможности одноразовыми платком, салфеткой, которые потом нужно утилизировать после использования. Если их нет, то локтевым сгибом. 27. Обязательно пользуйтесь индивидуальными средствами защиты в местах общественного пользования: медицинскими масками, перчатками, антисептиками, чтобы уменьшить риск заражения. 28. Медицинская маска. На использовании медицинских масок, уважаемые родители, хотела бы сделать акцент. В период активной циркуляции возбудителей гриппа, коронавирусной инфекции, и других возбудителей острых респираторных вирусных инфекций целесообразно использовать одноразовую медицинскую маску в качестве эффективной меры профилактики заражения и ограничения распространения инфекции. Эти вирусы, как мы все знаем, передаются от человека к человеку преимущественно воздушно - капельным путём, через микрокапли респираторных выделений, которые образуются, когда инфицированные люди говорят, чихают или кашляют. С воздухом эти капли могут попасть на поверхность слизистой оболочки верхних дыхательных путей здоровых людей, которые находятся рядом с заражённым человеком. Заражение может происходить и в результате непосредственного или косвенного контакта здорового человека с респираторными выделениями инфицированного. Использование одноразовой медицинской маски предотвращает попадание в организм здорового человека капель респираторных выделений, которые могут содержать вирусы, через нос и рот. Одноразовая медицинская маска, при правильном использовании – это защита ваших органов дыхания, это надёжный и эффективный метод снижения риска заражения и предотвращения распространения гриппа, коронавируса и других возбудителей ОРВИ. Используйте одноразовую медицинскую маску, когда находитесь в общественном транспорте, в закрытых помещениях с людьми, в местах массового скопления людей, в людных местах. Менять маску на новую надо каждые 2-3 часа, повторно использовать маску нельзя. Если маска увлажнилась, её следует заменить на новую. После использования маски, выбросьте её и тщательно вымойте руки с мылом. Надевайте маску, когда ухаживаете за членом семьи с симптомами ОРВИ, при общении с лицами с признаками ОРВИ. Если вы больны, или у вас симптомы вирусного респираторного заболевания, наденьте маску перед тем, как приближаться к другим людям. Если у вас симптомы вирусного респираторного заболевания и вам необходимо обратиться к врачу, заблаговременно наденьте маску, чтобы защитить окружающих в зоне ожидания. На открытом воздухе маска нецелесообразна. Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит. Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры. Как правильно носить маску. Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить: - маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров; - старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством; - влажную, отсыревшую или загрязнённую маску следует сменить на новую, сухую, чистую; - не используйте повторно одноразовую маску; - после каждого использования одноразовую маску следует немедленно утилизировать. 29. Регулярно контролируйте температуру тела и самочувствие своего ребёнка, свое собственное, своих родных. При выявлении повышенной температуры тела, появлении первых признаков острой респираторной инфекции, простуды, гриппа, появления кашля, одышки – не допускайте самолечения. Оставайтесь дома, немедленно обратитесь за медицинской помощью, вызвав врача на дом, и строго выполняйте все его рекомендации, предписания. Дистанционно сообщите о своем состоянии по месту работы/учебы. Соблюдайте постельный режим. Если был контакт с заболевшим человеком, дистанционно сообщите об этом по месту работы и/или учебы. Ни в коем случае не выходите на работу и не ведите детей в образовательные организации (они могут быть бессимптомными носителями инфекции). Организуйте самокарантин не менее чем на две недели. Если вы почувствовали недомогание, чувствуете, что сами заболеваете, вызовете врача на дом, и строго выполняйте все его рекомендации. 30. Что делать, если в семье кто-то заболел коронавирусной инфекцией: • Вызовите врача. • Выделите больному отдельную комнату в доме\квартире. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного. • Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями. • Часто проветривайте помещение. • Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами. • Часто мойте руки с мылом. • Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос медицинской маской. • Ухаживать за больным должен только один член семьи. Уважаемые родители! Помните, что соблюдение личной и общественной гигиены каждым – залог безопасности всех! Чтобы защитить себя и окружающих, пользуйтесь проверенной информацией о болезни и принимайте необходимые меры профилактики. Следуйте рекомендациям местных органов здравоохранения. Исключение неоправданных посещений медицинских учреждений позволяет системе здравоохранения действовать более эффективно и тем самым лучше защищать ваше здоровье и здоровье окружающих. Уважаемые родители, неизвестно, сколько ещё будет длиться эта пандемия, избежим ли мы еще одной волны эпидемии… Убедительная просьба к вам, отнеситесь с особым вниманием к детям, к себе, к своим родным в этот период! Будьте бдительны, разумны, осторожны и будьте здоровы! Берегите своих деток, себя, своих родных!

Памятка для населения_ВНИМАНИЕ ВСЕМ!     

8 июля в России отмечался ни на что не похожий, очень душевный и глубокий по замыслу праздник - День семьи, любви и верности. Семья в жизни человека занимает очень большое место. И если человек ничего о ней не знает, он обделен самым главным на земле - теплом и вниманием. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций и обычаев – основное содержание направления духовно-нравственного и патриотического воспитания дошкольников. Работа по подготовке к проведению праздника началась с тематической недели. Во всех возрастных группах детского сада прошли различные мероприятия, посвященные этому дню. С детьми были проведены беседы: «Я люблю маму и папу», «Папа, мама и я – дружная семья», «Ромашка - символ семьи, любви верности», «Семья в жизни человека».   Воспитатели нашего детского сада  познакомили детей с историей возникновения этого праздника, в сказочной форме поведали детям о любви князя Петра и простолюдинки Февронии - хранителях семьи и брака, рассказала о том, что ромашка является символом этого светлого праздника. Прозвучало много стихов, пословиц о семье, дружбе, верности. Накануне праздника детям была представлена презентация на тему «День Семьи, Любви и Верности». Прошли тематические выставки рисунков «Моя семья». Дети группы «Радуга» подготовили для своих родителей открытки к празднику .   И, конечно же, ромашка, сделанная накануне праздника руками детей вместе со своим воспитателем, стала дорогим подарком самым любимым и дорогим сердцу ребёнка людям – мамочке и папочке. В группах проходили выставки семейных альбомов «Традиции семьи». Итоговым мероприятием стало проведение праздничного флешмоба «Наше счастливое детство». И в заключение, хотелось бы привести слова выдающегося педагога В.А. Сухомлинского: «Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца». Умеющий слушать да услышит…